第一時間獲取更多考研備考信息，請關(guān)注@2016考研論壇

青青子衿，悠悠我心，如果你選擇了考研，就請把它放在心上；但是自從把它放在心上，同學(xué)們又是憂心忡忡，壓力山大。為什么會是這樣呢？因為“考研英語太難了，都讀不懂。”同學(xué)所謂的讀不懂也就是覺得任何一個句子都長得不可理喻。其實，背了單詞，未必就可以讀懂文章，因為句子穿插之后完全看不出是什么結(jié)構(gòu)。今天，就和大家簡單說一下如何化繁為簡，化難為易，劃分句子結(jié)構(gòu)。

一個長難句要么是由多個簡單句夠長，要么是由一些插入結(jié)構(gòu)構(gòu)成。那么，我們今天倒回來看一下一個簡單句是如何變成長難句的？在我們精英課上我們講過五大簡單句句式，今天借一個用用：主謂賓結(jié)構(gòu)。這是最基礎(chǔ)的一個句式，如我們可以造一個句子：Mama loves me. 大家可以看到這只是由三個最簡單的單詞構(gòu)成的，典型主謂賓結(jié)構(gòu)，這只麻雀五臟雖小，但卻完整。那我們可以通過幾種方式對其每個成分進行擴充。我們這里以對主語部分的擴充為例進行講解。

第一小類：可以通過加用同位語來擴充句子，如 Mama， the most graceful person in the world, loves me. 通過使用同位語來把被限定的詞語描述的更加具體形象，有某種特征，包括它是什么樣的品格，什么樣的特色，什么樣的出身等等。

第二小類：可以使用從句來擴充句子成分，如 Mama who is the most graceful person in the world loves me. 在使用句子對成分進行修飾時我們大部分時候會用到定語從句和同位語從句。那這就要求同學(xué)們一定要慎重區(qū)別這兩種句子的用法以及它們的使用區(qū)別。值得一提的是同位語從句中得that的“三無”概念---不可省，不做任何成分，沒有任何意義，如句子But it's obvious that a majority of the president's advisers still don't take global warming seriously.（2005 text 2）。其次，定語從句部分是可以劃分為兩大類，即限定性定語從句和非限定性定語從句。對于限定性定語從句，同學(xué)們還是應(yīng)用的屬于一般；但是，對于非限性定語從句同學(xué)應(yīng)用時極容易出現(xiàn)出現(xiàn)錯誤。在這里簡單說一下定語從句中that和which的區(qū)別。其實大部分情況下that可以引領(lǐng)各種句子，那么在定語從句中作關(guān)系代詞只有兩種情況下不用that。第一種介詞后不用that，如 He is the person from who I am leaning. from是 learn from詞組提前的效果，此時介詞提前關(guān)系代詞不用that;第二種非限定性定語從句不用that，如 He studied hard at school when he was young, which contributes to his success in later life.此時我們用which作關(guān)系代詞，修飾前面整個句子。在考研中有輸入的考查長難句的點，如閱讀，翻譯等需要我們進行閱讀然后轉(zhuǎn)化；同時也有輸出的環(huán)節(jié)，即寫作部分。所以從句這一部分需要大家嚴陣以待，多多學(xué)習(xí)，多多加以練習(xí)強化。

第三小類：穿插伴隨狀語進行句子填充，如Mama，capable of handling with everything， loves me. 填充狀語是我們常用的擴充句子的方法，大家應(yīng)該模仿練習(xí)應(yīng)用。

長難句并不是無藥可解，關(guān)鍵在于用心，用謀略，找到突破口，大家多讀，多看，多多用心分析，成績都是水到渠成的。