目前考生進(jìn)入了考研英語(yǔ)基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)的高潮，在此階段考生一定要牢記：得英語(yǔ)者得天下，得閱讀者得天下，得詞匯者得天下。其實(shí)最基礎(chǔ)的還是詞匯的復(fù)習(xí)，所以考生在基礎(chǔ)階段要鞏固好詞匯，在歷年的復(fù)習(xí)中都有不少考生陷入詞匯復(fù)習(xí)的誤區(qū)，為了讓考生能夠高效快速的復(fù)習(xí)詞匯，老師精心準(zhǔn)備了詞匯復(fù)習(xí)的秘訣。

首先，重點(diǎn)掌握英語(yǔ)大綱中必考詞匯，深度理解詞義

我們來(lái)了解下大綱的詞匯（5560），其中必考詞為1575，基礎(chǔ)詞為2000+，生僻詞為1700+。其實(shí)考生對(duì)于基礎(chǔ)詞匯比較好鞏固，生僻詞出現(xiàn)的也不多，考生還是要把重點(diǎn)放在必考詞匯中詞義的深度理解上，例如：

1.yield產(chǎn)量（12次），屈服（15次）。

Self-doubt has yielded to blind pride.2000年真題閱讀text1，yield to是“向……屈服”，即“被取代”。此處使用了現(xiàn)在完成時(shí)，證明這種狀態(tài)到現(xiàn)在已成型。

That matters because theory suggests that maximum sustainable yield that can be cropped from a fishery comes when the biomass of a target species is about 50% of its original levels. （2006年閱讀1），

解析：此處理解為：最高持續(xù)產(chǎn)量。

2.address: 地址，寫地址，演講，講話，處理，解決。

Depending on whom you are addressing, the problem will be different. （2002text1）

解析：addressing在此是談話的意思，根據(jù)談話對(duì)象的不同，問(wèn)題也有所不同。

Boston Globe reporter Chris Reidy notes that the situation will improve only when there are comprehensive programs that address the many needs of the homeless.（2006年完型）

解析：注意comprehensive 和address的理解，波士頓環(huán)球日?qǐng)?bào)記者克里斯雷迪認(rèn)為只有通過(guò)全面規(guī)劃解決無(wú)家可歸者的各種需求，這種局面才有可能得到改善。

其次，注意真題中的熟詞僻義。

1.entail=make=cause=render=underlie引導(dǎo)，引起（根據(jù)語(yǔ)境，模糊理解），涉及，使…有…

例如：It is becoming less clear, however, that such a theory would be a simplification, given the dimensions and universes that it might entail, nonetheless, unification of sorts remains a major goal.

解析：本句是it引導(dǎo)的形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是：such a theory would be a simplification, given the dimensions and universes that it might entail是定語(yǔ)從句，省略了which is，這樣切分意群：It is becoming less clear,/ however, that such a theory /would be a simplification, /given the dimensions and universes /that it might entail,/ nonetheless, /unification of sorts /remains /a major goal. 逐個(gè)翻譯意群的意思，然后再組合成通順的漢語(yǔ)。

意譯：然而，鑒于這樣一種理論所涵蓋的規(guī)模和領(lǐng)域，他是否還算是一種簡(jiǎn)化就越來(lái)越模糊了。盡管如此，將多樣性統(tǒng)一化依然是主要目標(biāo)。

2.entitle=give=confer=grant 給，賦予，授予…特權(quán)

例如：we are entitled to some privileges. 我們被賦予一些特權(quán)。

Some philosophers argue that rights exist only within a social contract, as part of an exchange of duties and entitlements.

解析：首先我們來(lái)切分意群：Some philosophers argue / that rights exist only within a social contract, / as part of an exchange of duties and entitlements.

然后我們?cè)诜g時(shí)要注意：

1）主干結(jié)構(gòu)是主從復(fù)合句：Some philosophers argue that…

2）that引導(dǎo)的是賓語(yǔ)從句

3）as part of.……是賓語(yǔ)從句中的rights的主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。

同時(shí)我們學(xué)員在翻譯時(shí)要注意以下的詞匯：

argue 論證

a social contract 社會(huì)契約

as part of 作為（是）……的一部分

entitlements 利益，權(quán)利

綜合以上的分析我們可以意譯：

有些哲學(xué)家論證說(shuō)，權(quán)利只存在社會(huì)契約中，是責(zé)任與利益相交換的一部分。

3.表示“認(rèn)為”的英語(yǔ)表達(dá)。

argue, argument, contend, contention, insist, assume, assumption, suspicion, suspect, fear, suggest, suggestion, assert, assertion, feel, agreement, advice, stress, attempt, worry, moan, complain, think, believe, maintain, hold. 這些詞語(yǔ)的表達(dá)意思的側(cè)重點(diǎn)有所不同，但是都有認(rèn)為的意思。

以上便是我們考研英語(yǔ)輔導(dǎo)老師給大家總結(jié)的基礎(chǔ)階段考生所必備的詞匯要點(diǎn)，希望考生要以搭配為單位記單詞，以閱讀為語(yǔ)境鞏固詞匯。不要孤立的記單詞，因?yàn)閱卧~本無(wú)義，只有在文章中才有一定的意思，祝大家快樂(lè)高效的復(fù)習(xí)！