一、復(fù)合從句

在考研中，復(fù)合從句中的從句最常見的是定語從句。復(fù)合從句可分為簡(jiǎn)單復(fù)合從句和復(fù)雜復(fù)合從句。本文將分詞作狀語和定語也歸入從句范疇，當(dāng)作一種更為靈活的從句形式。這種語法處理，并不是從語言學(xué)研究角度進(jìn)行的，而是從教學(xué)角度出發(fā)做出的從簡(jiǎn)處理。

（一）簡(jiǎn)單復(fù)合從句

簡(jiǎn)單復(fù)合從句可以分為套用從句和并列從句兩種。套用從句，其實(shí)是最簡(jiǎn)單的長(zhǎng)難句。這類句子就像一根鎖鏈，只要抓住句子的各個(gè)連接點(diǎn)，理出句子層次，就完全可以把握住。

在翻譯定語從句時(shí)，“這（些/個(gè)）”常用來作為拆分句子的必用手段。閱讀時(shí)，定語從句一般可以跳過，實(shí)在不放心可以略讀。一般情況下，考研基本上不會(huì)在這種從句中有出題點(diǎn)。

并列從句大致有四種情況：并列從句修飾主語、謂語和賓語。也就是說并列從句一般作定語或狀語。其實(shí)，并列從句和并列短語在語法功能上完全相同，只不過并列從句一般較長(zhǎng)，會(huì)使考生在閱讀中漸忘句子結(jié)構(gòu)。

并列從句修飾主語，就是說并列從句作狀語。這種句子很簡(jiǎn)單。翻譯時(shí)，可以直譯，把從句作定語，直接放在主語前面。如果從句很長(zhǎng)，可以使用復(fù)指代 詞。另外，翻譯從句先行詞時(shí)，要注意詞性的轉(zhuǎn)換，比如hope/ suggest之類的詞有名動(dòng)兩種譯法。考生要切忌拘于詞性。

并列從句修飾謂語就是說這些從句作狀語。一般情況下，這些從句都不完整，多為現(xiàn)在分詞短語和過去分詞短語。事實(shí)上，現(xiàn)在分詞短語和過去分詞短語作狀語或者定語，都可以看作是從句的一種更加靈活的表達(dá)方式。

并列從句修飾賓語。賓語有兩種，一種是單純賓語，另一種是介賓結(jié)構(gòu)中的準(zhǔn)賓語。單純賓語指在句中作賓語成分；準(zhǔn)賓語指在介詞后面的賓語。

并列從句修飾單純賓語的句子結(jié)構(gòu)很清晰，閱讀難度不大，但翻譯有些難度。并列從句修飾準(zhǔn)賓語的就比較難了。因?yàn)楹竺嬗泻荛L(zhǎng)的介詞短語會(huì)使考生在閱讀中忘記句子前面的意思。

（二）復(fù)雜復(fù)合從句

復(fù)雜復(fù)合從句，就是說這些句子不是單純的復(fù)合從句。復(fù)雜復(fù)合從句主要是因?yàn)榫渥又谐霈F(xiàn)省略，插入和倒裝等形式，從而加大了句子的難度。這也是考 研英語為了加大難度常用的方式。在復(fù)雜復(fù)合從句中出現(xiàn)的省略一般主要是語法省略，語用省略一般很少。出現(xiàn)插入語，其實(shí)是指這些詞或短語的插入，使句子語法 成分的聯(lián)系打斷，句子的整體性受到?jīng)_擊，從而影響了句子的理解。復(fù)雜復(fù)合從句中出現(xiàn)的插入語一般都是分詞形式或者介賓結(jié)構(gòu)。翻譯時(shí)，一般多可以翻為狀語， 有時(shí)也可以翻為定語。出現(xiàn)倒裝時(shí)，越短的句子越難。因?yàn)榭梢詤⒖嫉男畔⒑苌佟＿@種句子可以先把從句和先行詞用一個(gè)代詞替換，然后進(jìn)行語序恢復(fù)。

背誦例句：

1.Many experts suggest that the child raised in an environment where there are many stimuli which develop his capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development.

譯文：許多專家認(rèn)為：如果一個(gè)兒童在有許多刺激物的環(huán)境里長(zhǎng)大，而這些刺激物能夠開發(fā)其相應(yīng)的反映能力，那么這個(gè)兒童將會(huì)有得到更好的智力發(fā)展。

2.How well the prediction will be validated by later performance depends upon the amount, reliability, and approlpriateness of the information and on the skill with which it is interpreted.

譯文：這些預(yù)測(cè)在多大程度上會(huì)被后來的表現(xiàn)所證實(shí)，這取決于所采用信息的數(shù)量、可靠性和適宜性以及解釋這些信息的技能。

3.Immediately the army opened fire, killing four men and injuring the fifth who later died of his wounds.

譯文：部隊(duì)突然開了火，打死四人，還有一人受傷。后來此人也因傷勢(shì)過重死去。

4.The king, whose power is unlimited, and whose treasures surmount all real and imaginary wants, is compelled to ease, by the construction of the Great Wall, the satiety of dominion and tastelessness of a pyramid ,the satiety of dominion and tastelessness of pleasure.

譯文：那個(gè)權(quán)力無上、財(cái)富無竭的國(guó)王，只有通過修筑長(zhǎng)城來減輕自己對(duì)權(quán)力的厭倦和對(duì)歡樂的麻木。

5.Our hope for creative living in this world house that we have inherited lies in our ability to re-establish the moral ends of our lives.

譯文：我們希望富有創(chuàng)造性地生活在我們繼承的這個(gè)世界中，這種希望存在于我們重新建立道德標(biāo)準(zhǔn)的能力之中。

6.To us, a winner is one who responds authentically by being

trustworthy, responsive, and genuine, both as an individual and as a member of a society.

譯文：在我們看來，成功者不管作為個(gè)人還是社會(huì)的一份子，他的真實(shí)表現(xiàn)都是可靠、靈敏、和真誠(chéng)。

二、成分省略

語言有個(gè)節(jié)省性原則。成分省略，主要是為了避免重復(fù)。一般的成分省略多為主語省略和謂語省略。這種省略屬于語法省略。但考研中一般是語用省略， 也就是說是為了某中具體的表達(dá)目的而采取的省略。成分省略一般和從句相結(jié)合，一正一反，使句子變得富有變化和難于把握。但省略句也有一些出現(xiàn)頻率很高，因 此需要熟記。

背誦例句：

It is quite unevering not to be able to see or to establish contact with the others ,even though we have learnt to talk with people we can not see, as on the telephone.

譯文：即使我們適應(yīng)了打電話這種看不見對(duì)方的交談方式，這種看不見也觸摸不到對(duì)方的對(duì)話還是讓人感到很不自在。

To American, being on ones’s own means that one is a fulling dependent functioning part of the whole capable and willing to make choices.

譯文：對(duì)美國(guó)人來說，個(gè)人的自立就是指這個(gè)人在集體中完全獨(dú)立并且又能發(fā)揮作用。他有能力而且也愿意在做出自己的選擇。