（1999年5月10日國務院學位委員會第十七次會議審議通過）

一、根據新形勢下社會公共管理現代化、科學化、專業(yè)化的要求，為建立適應社會主義市場經濟需要的辦事高效、運轉協(xié)調、行為規(guī)范的公共管理體系，完善國家公共事務和行政管理干部培訓制度，建設高素質的專業(yè)化國家公共事務和行政管理干部隊伍，特設置公共管理碩士專業(yè)學位。

二、公共管理碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標是政府部門及非政府公共機構的高層次、應用型專門人才。公共管理碩士專業(yè)學位的英文名稱為國際通行的Master of Public Administration；英文縮寫為MPA.

三、公共管理碩士專業(yè)學位同管理類其他碩士學位相比，處于同一層次，但類型不同，各有側重。在培養(yǎng)目標、招收對象、課程設置、培養(yǎng)方式以及知識結構、能力結構等方面有特定要求和質量標準，區(qū)別于教學、科研型人才的培養(yǎng)要求，強調直接面向公共管理領域實施專業(yè)學位教育。

四、公共管理碩士專業(yè)學位獲得者應較好地掌握馬克思主義基本原理和鄧小平理論，堅持四項基本原則，堅持改革開放，德智體全面發(fā)展；較好地掌握公共管理學科的基礎理論和專門知識，具有較寬的知識面，能夠綜合掌握政治、經濟、法律、現代科技等方面的理論與知識以及定性和定量分析方法；具備從事公共管理與公共政策分析的能力，適應社會主義市場經濟發(fā)展和依法治國、依法行政的需要。

五、公共管理碩士專業(yè)學位招生對象主要為獲得學土學位后、有四年以上實際工作經歷的政府部門及非政府公共機構的工作人員。

六、招生考試采取全國授權單位聯考的方式進行，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一錄取標準。

七、公共管理碩士專業(yè)學位具有跨學科、復合型、應用性的特點。其知識結構以公共管理學科為基礎，根據培養(yǎng)方向和管理領域不同，涉及其他相關學科。

八、學習方式以在職學習為主。教學方法采用課堂講授、研討、模擬訓練、案例分析及社會調查等多種形式。教學內容要學以致用。

九、學位論文應緊密結含政府部門及非政府公共機構的管理實際。論文形式可以是專題研究成果，也可以是高水平的調研報告或案例分析報告。論文應體現學生運用公共管理學科及相關學科的理論、知識、方法分析與解決公共管理實際問題的能力。

十、課程考試合格并通過論文答辯者，授子公共管理碩士專業(yè)學位。

十一、公共管理碩士專業(yè)學位證書由國務院學位委員會辦公室統(tǒng)一印制。