在往年，大家能想到考研最大的變化就是考試科目調整或者招生人數(shù)變化。但前幾天中國傳媒大學研究生招生改革的消息發(fā)出后，讓考研圈徹底來了個大地震。打算考中傳的同學，看到改革后的考試要求，全都懵了。很多報考還沒發(fā)布研招信息院校的小伙伴，看到中傳改革的政策后也在瑟瑟發(fā)抖，唯恐自己目標院校也來個“大變動”。讓我們一起盤點一下考研圈大改革吧~

“不再唯分數(shù)論”是這次中傳改革的重點。可這恰好是報考中傳的考生最困惑的一點，這項改革是好?還是不好?小編認為好的方面是，只要通過國家復試線，就有機會參加復試;不好的方面是：參加復試的資格是=初試成績+材料評議，大學四年劃水的同學復試機會會減少很多。接下來小編給大家詳細來說說，中傳考研改革給考生帶來的變化：

1.首先我們來看初試分數(shù)

因為主要報考中國傳媒大學的學生以文學和藝術類的學生較多，所以小編把文學和藝術的學碩和專碩國家線列了出來。

2.初試的變化有哪些可以看到，大部分的專業(yè)分數(shù)，還都是超過國家線的。比如說人文學院的文藝學，初試分數(shù)線就達到了388分。在沒改革前，可見中傳的分數(shù)線廝殺之慘烈，分數(shù)為進入復試的唯一標準。但是當改革后，是不是意味著給學術能力強，但考場上發(fā)揮一般的同學更多的機會呢?

中傳這次初試內容改革，是給考生最大的“驚喜”，將之前初試的專業(yè)課，改為了《主題寫作》和《人文社科基礎》。

《人文社科基礎》有指定的參考教材，雖然與之前復習內容差距較大，但是同學們畢竟還是有參考依據(jù)。可是《主題寫作》這一項，大家都沒有應對方案。寫作要求為說論文，文字要求在2000-3000字，而且還需要有200字的摘要。

除了初試內容變化外，進入復試的資格也有變化，在初試分數(shù)基礎上，需要提供材料，以供評議。材料評議即通過考生提交的材料，對其過往學業(yè)水平、科研創(chuàng)新能力、專業(yè)實踐能力、綜合素質等進行綜合評價并給出評分。由材料評分與初試成績共同確定考生是否能進入復試考核。

初試分數(shù)和材料評分具體占比為多少，目前招生簡章中并沒有詳細說明。但是大家放心，材料評分不會存在暗箱操作產生的不公平。中傳的材料評議有兩個原則，一是能夠客觀量化評價的就一定做到客觀評價，二是必須主觀評價的內容，采用集體評議打分的方式，不會出現(xiàn)某個人獨自說了算或“暗箱操作”的問題。

3.改革后的利弊

中傳這次的“大地震”，對大家的影響是利弊并存的。首先從“利”的角度來講，降低到國家線錄取，無形中給大家擴大了很多機會。比如說人文學院的文藝學，2020年初試分數(shù)線就達到了388分，哪怕同學考到387的高分，也是遺憾沒有參加復試的資格，但是這次改革后，考到387分的同學也有了競爭機會。此外，大家的專業(yè)課復習又重新回到同一個起點，除了公共課外，大家都要從頭學起。

但是這項改革對學術、實踐經歷不豐富的考生不是很友好。從這次考察角度看，考研錄取將會更加靈活，不會學習和只會背誦的考生將會被拒之門外。雖然第一次改革，但是題型的難度并不會因此而降低，還是需要大家認真準備。

4.給大家的建議

對于依舊想考中傳的同學，可以從以下方面著手準備：

1)專業(yè)課學習不能放松。如果分數(shù)沒有達到國家線，那么就算學術水平再高也沒有辦法進入復試。而且初試的分數(shù)是占比例的，雖然目前沒有公布所占比例為多少，但是估計≥50%的可能性依舊很大，所以努力考高分是基礎;

2)對于寫作完全沒有復習參照的同學，可以看看公務員申論寫作方法;

3)在學術和實踐經歷方面薄弱的考生，聯(lián)系一下自己本科關系比較好的老師，看看是否可以幫助指導發(fā)表論文;

4)平時多注意搜集自己發(fā)布的作品，不要等到初試結束后再搜集，很容易遺漏。

5.除中傳改革外，安徽省也有改革

在中傳改革之前，安徽省的研究生就已經開始逐步改革了。在改革方案中，小編發(fā)現(xiàn)了兩個非常大的亮點。

第一個是碩士專業(yè)學位研究生比例逐步提高到70%，另外一點是探索研究生聯(lián)合培養(yǎng)招生“建立安徽省研究生教育培養(yǎng)聯(lián)盟，深化省屬高校與中國科學技術大學、合肥工業(yè)大學、北京航空航天大學合肥研究院等中央部委在皖高校、研究機構開展研究生招生培養(yǎng)深度合作。”

第一個亮點很好理解，專碩的比例更大，大家在報考安徽省的學校，可以更側重于專碩。第二個亮點小編就需要跟大家解釋一下了，聯(lián)合培養(yǎng)為在A學校招生，在B學校上課或者做實驗，兩個學校共同培養(yǎng)一個研究生，即為聯(lián)合培養(yǎng)。小編的高中同學考研時調劑到了一所貴州的院校，他貴州的導師與中科院心理所的老師有共同合作項目，于是就把他派到中科院心理所進行學習，他可以同時享受到兩個學校的優(yōu)勢資源。他就是一個典型的“聯(lián)合培養(yǎng)”學生。

這次安徽省把中央部委在安徽優(yōu)秀高校作為研究生招生培養(yǎng)深度合作的單位，這對于考入安徽省屬大學的考生，是一個非常大的福利，也就是說，雖然進入省屬高校，但還是可以有機會去中科大，合肥工大等高校進行聯(lián)合培養(yǎng)。這樣的隱形福利，可以說是安徽省放了一個“大招”。

雖然這次的改革給考研圈帶來很大的震動，但是大家能看到一切都是向好的方向發(fā)展。對于馬上要考研的同學，需要穩(wěn)住心態(tài)，安心復習，平時多注意搜集自己的作品。對于大一大二的同學，可以及早進入實驗室參加學術討論或者參與社會實踐，增強自己的競爭力。