“2016年中國高校畢業生規模將達到765萬，比今年增長16萬?！比珖咝W生信息咨詢與就業指導中心大學生就業研究所所長余艦表示。

在由中國下一代教育基金會主辦、錦成致遠職業發展教育基金協辦的首屆中國高?！爸腔劬蜆I創業”論壇上，余艦介紹了中國高校畢業生就業相關情況。余艦說，中國高校畢業生規模從2002年到2009年平均每年增加50萬以上，2009年后增幅逐步下降，基本上每年增加20多萬。目前全國勞動力平均年齡是37.57歲，社會總就業壓力保持相對平穩。

與此同時，中國高校畢業生就業也表現出一些新的變化。一是就業多樣性和波動性增加；二是就業本地化趨向增加；三是畢業生更加追求就業質量。余艦說，高校就業創業工作的一個主線就是要著力推進創新創業教育改革，拓寬就業渠道，完善就業服務體系，健全就業統計指標體系，努力實現畢業生更充分、更高質量地就業創業。

余艦介紹，從2016年起，所有高校都要設置創新創業教育課程，對全體學生開設創新創業教育必修課和選修課，對有創業意愿的學生開展創業指導課程，對已經進入創業實踐的學生要開展企業經營管理等培訓。

據了解，目前93%的部屬高校已經設置了創業課程，92%的部屬高校建立了學生創業協會俱樂部、舉辦了創業大賽等。余艦說，盡管創業學生人數占總體比例還較小，但創業對促進就業和人才培養具有示范意義。創業能夠帶動就業，提高就業質量，平均一個創業者帶動就業數量是2.775。此外，創業對于學生的思維和行為習慣也有很大改變，創業者必須要勇于創新、能承受挫折、綜合運用知識能力等。

余艦表示，高校學生就業部門要為畢業生提供更加精準的服務，要建立未就業畢業生統計機制。從2016年起高校要增加統計有就業意愿、尚未就業的畢業生和暫不就業畢業生統計指標，同時要做好就業困難畢業生的幫扶。